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Anche in relazione a tale tema ho trovato moltissimo materiale interessante che allego qui di seguito:

  • Percezione e rappresentazione: un percorso didattico tra Geometria, Fisica e Arte

In questo lavoro si illustrano la struttura e le componenti principali di un percorso didattico relativo al problema della rappresentazione prospettica della realtà e alle sue connessioni con l’ottica geometrica, la percezione visiva e la geometria proiettiva. Il problema è affrontato in un’ottica interdisciplinare integrando i punti di vista delle discipline (Matematica, Fisica e Arte) che hanno avuto un ruolo significativo nello sviluppo storico dell’argomento. I criteri che hanno ispirato la proposta rappresentano il tentativo di coniugare la necessità di attivare un adeguato livello di motivazione negli allievi con approcci didattici innovativi ispirati ai risultati della ricerca educativa. A tal fine si è predisposto un ambiente didattico caratterizzato da un’accurata integrazione tra aspetti culturali, analisi fenomenologica, modellizzazione ed uso delle tecnologie informatiche.

Percezione e rappresentazione-un percorso didattico tra Geometria

  • Ma cos’è la realtà?

COSA E’ LA REALTA’

  • Percezione della realtà

PERCEZIONE DELLA REALTA’

PERCEZIONE

  • Esperienze
  1. Analisi di un’esperienza con un soggetto disgrafico, di Maria Clara Ferraro.

Analisi di un esperienza con un soggetto disgrafico

2.  Percorsi nel percorso: dall’immaginario alla realtà e ritorno.

PERCORSI NEL PERCORSO

3.  Toccare per vedere: l’apprendimento della geometria con gli occhi e con le mani.

TOCCARE PER VEDERE.

 

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